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中国职业教育走过40余年，经历了从百废待兴到迅猛发展，又从短暂“滑坡”再到重新崛起的局面；大连职业教育在这40余年中，也经历了一条曲线发展之路。当一位深耕职业教育30年的老校长认为，新时代职业教育应该是全方位、更优质的教育，改变现今形势下社会对职业教育的看法，需要我们这代人的不懈奋斗，他的职业教育观里多了一份期待。而他说，这不是终极目标，却是一个出发点，因为职业教育是为社会需求服务的，它的探索、健全和完善永无止境。——题记
引言
伴随国家的改革开放，经济和社会的快速发展，我国的职业教育取得了举世瞩目的成绩。《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》明确提出：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育结构，推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。”这阐释出构建中国特色、世界水平的现代职业教育体系，既是适应我国经济发展方式转变和产业结构调整升级的内在需求，也是实现人的自身全面发展的根本要求。
作为职业教育战线的一线教育者和管理者，经历并见证了学校的历史沿革，辽宁师范大学附属中等职业技术专业学校（以下简称辽宁师范大学附属中专）副校长刘欣坦言，在学校近40年的曲折发展中，即使经历了最严峻的考验，辽宁师范大学附属中专人都不曾想过放弃，在全校教职工的不懈努力下，在不断地创新与坚守下，始终适应时代的变化，并在积极应变中缔造出新的经验。符合地方经济发展，满足优质人才需求，依托高校教育资源，形成中职教育口碑，打造强校优秀师资，托举学生成长成才，在不断优化职业教育人才培养模式、积极营造职业教育发展的社会环境和舆论氛围上下功夫，这是辽宁师范大学附属中专人在讲好大连职教故事、传播职教声音的重要使命。
共享高校教育资源
打造学校优势环境
今年将迎来辽宁师范大学建校70周年纪念，这所几乎同共和国一起成长起来的师范大学，因“教师教育”这一鲜明的特色享誉省内外，而近年来以“综合性”发展的良好态势更是让其在国内师范类大学中崭露头角。优秀的师大教育品牌孕育了另一个一流的中职育人品牌，它坚守在大连职业教育领域，历经风雨；它服务于大连地区经济发展，培养良才；它秉承师大校训“厚德博学，为人师表”，循规距、正方圆，在业界有着良好口碑和严谨校风——它就是座落在辽宁师范大学校园内的辽宁师范大学附属中专，如今它已成为与师大一脉相承的教育品牌，这也是全国为数不多在大学校园内办学的一所中职学校。
从创办之初，辽宁师范大学附属中专就在辽宁师范大学的大力支持下，组建了优秀的师资团队，这是从教育人到职业教育人的跨越和探索，因“职业”二字细化了领域，明确了责任。全校上下一心，始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育宗旨，结合大连地区经济发展，科学统筹规划，依托师大优质教育资源，全力打造学校的教学环境和师资力量。
在多年的探索和发展中，学校借助师大力量，深入融合，形成独树一帜的“四共享优势”。
共享高水平的专业教师队伍。师资力量是中职学校办学质量的核心衡量指标，而专业课教师多数是从大学聘请来的专家、教授、讲师，这师资阵容足够“豪华”。他们专业知识深厚，教学经验丰富，培养出的学生理论基础扎实，专业技能过硬，为学生今后的发展提供了更广阔的空间。
共享高品位的大学校园文化。师大的办学理念已经渗透到学校办学的各个方面。辽宁师范大学附属中专的学生徜徉在大学校园里学习生活，与大学生朝夕相处，接受良好的大学校园文化熏陶，耳濡目染高等学府里学哥学姐的风范，朋辈间的影响能激发起他们奋发向上的学习热情和对人生目标的确立与追求。
共享现代化的教学设备设施。学校拥有最先进的电化教学设备，全部教室配有高清触摸屏电视，并配备互联网计算机教室、多媒体语音室、钢琴室、亚伟速录室等专业教室；此外，大学图书馆、电子阅览室、音乐楼、体育馆等活动场所一应俱全。这些随时代发展不断更新的完善设施，不仅为学生的在校学习提供了优越的硬件支持，更为他们打开了视界，营造了有利于身心健康发展的外部环境。
共享最舒心的食宿生活条件。学校学生可持“一卡通”在大学校园里所有的大学生食堂就餐，物美价廉、安全卫生；同时，住宿学生入住在大学生公寓城，宿舍都是标准四人间，配有室内独立卫生间，实行公寓化管理，让家长放心、学生安心。
学校发展的愿景是全体师生共同努力的方向、动力和信念。因为有师大的承载，这意味着学校起步高；恰是如此，也意味着全校师生在行为习惯和个人修养等方面，需要形成不断提升、不断超越的精神风貌。刘欣副校长用“居安思危”来描述学校全体教师的紧迫感和使命感，因为根基强大，目标必须高远；因为立德树人，品质必须卓越。建校近四十年来，学校多次获评省、市级“先进单位”“示范学校”“文明学校”“德育工作先进学校”等称号。
培养优秀师资团队
布局特色专业发展
一直以来，在共享师大高水平教师团队的同时，辽宁师范大学附属中专始终着力培养自己的优秀师资团队，把师资队伍建设视为学校品质发展的基础。学校以引进高校优秀毕业生、社会各界优秀人才和招聘专业技术人才等形式，扩充教师数量，优化教师结构，目前研究生以上学历教师人数占比在70%以上，平均年龄在35岁以下。学历高、年纪轻，经验在不断历练中丰富，鉴于教师人员结构，学校制定了教师专业发展进阶计划。从“师德、师能”出发，以培训引领为主，全面提升职业素养和教书育人能力，不断唤醒教师内心对职业教育价值理念的高度认同，不断涵养教师与学校发展价值理念相一致的精神气质，这也是学校在不断创新探索过程中最为核心的关键问题；培训以外，学校制定教师绩效考核标准，激励教师参加教育教学能力比赛和教育教学研讨等各种学习，并为教师开展学习、实现自我成长创造前提条件。
优秀的教学团队必然会促进专业品质的良好发展。回顾学校走过的历程，因根植于师大的“教师教育”专业特色，学前教育毫无疑问地成为学校的骨干专业，也堪称大连地区响当当的优势专业。从无到有，从有到精，这是辽宁师范大学附属中专教师团队辛勤付出的丰硕成果，每年毕业生就业都供不应求。学校作为大连市学前教育发展联盟理事会理事单位，在师资队伍建设与“产学研用”方面一直积极探索，专业任课教师先后多次参加国家级、省级、市级多项课题并发表学术论文，以科研带动学科建设与发展。
刘欣副校长在专业建设上有着他独到的见解，他强调，职业教育的专业布局就是要满足社会发展的今天，并引领社会需求的明天。一所中职学校依据当下行业企业的需要培养人才是发展的必由之路，这对每所学校来说都既是挑战也是机会。所以，学校在发挥骨干示范专业的优势前提下，必然要大力推进特色专业，目前专注于商务英语、会计事务、计算机应用、艺术设计与制作（视觉传达）、旅游服务与管理等专业优势，并在业内形成良好口碑。
构建多元成才之路
赋能添彩学生进步
职业教育的特色，在于使学生掌握必需的专业知识的同时，还应具备熟练的职业技能。随着学校在人才培养模式的不断摸索和创新，为学生成才发展提供多样化选择和服务成为必然。从学生不同的文化基础、兴趣爱好和多样化发展需求出发，充分发挥学生学习的主动性、积极性，挖掘潜能，通过文化素养提升和专业技能强化，极大地提升了学生自身的综合能力和职业素养，学校铺设多渠道，实行多层次、多规格、多方位助力学生成长成才，打通中专升至大专再升至本科的连读通道。近三年，百余名学生通过中职对口升学方式，考入沈阳师范大学、鞍山师范学院、沈阳大学、沈阳农业大学、辽宁科技大学、渤海大学等省内本科院校，有的学生还通过高职单招升入省内40多所专科学校。坚持以生为本、因材施教，不断提升教学质量，为有升学意愿和升学潜力的中职学生搭建起圆梦大学的“立交桥”，已经成为辽宁师范大学附属中专升学一体化的办学模式，这也是学校在不断推进现代职教体系建设中作出的贡献。
在校期间，学生还可根据专业需要考取教师资格证、育婴师资格证、普通话等级证、国家级导游证和计算机等多种职业资格证书。建校以来，学校毕业生就业率始终保持在98%以上，颇受用工单位的欢迎和认可。目前，稳定的校外实习基地有几十家，如中国驻外国使领馆、北京外交部宾馆、大连市政府、大连市各级法院、各大银行、数家旅行社和幼儿园及软件公司等企事业单位。很多优秀毕业生已成为各单位的领导和业务骨干，特别是被分配到中国外交部的学生，由于工作表现好、能力强，已有多人被派往中国驻美国、澳大利亚、俄罗斯、德国等国家使领馆工作。多年来，学校因推荐工作单位性质良好，赢得了广大学生和家长的赞誉。另外，辽宁师范大学与韩国、日本、加拿大、美国、澳大利亚等国家的多所大学建立了友好合作关系，学校学生可享受多项优惠政策，在校期间学习专业课的同时可主攻语言，语言合格后可赴国外留学攻读本科及研究生学历，这为想要去海外留学深造的学生提供了值得信赖的可能。
作为一所享誉省内的职业教育品牌学校，辽宁师范大学附属中专根植于师大沃土，秉承于师大校训，融合于现代职业教育理念，致力于创新和发展，在办好人民满意的职业教育征途中不断求索，力争实现历史新的跨越。
刘欣副校长寄语
职业教育是一种普及性教育，肩负着经济发展、社会进步的历史使命。任何行业离不开“职业”二字。国家推行的职业教育发展规划，需要各级政府部门和全社会达成共识，摒弃“重普轻职”的观念，推动职业教育向前发展。职教人应树立“立德树人”的教育理念，增加自信，职业教育大有可为。
责任编辑：吕宁
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发表于 2023-4-30 01:48:01
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